Фото:  https://fb.ru/article/443580/psihologicheskaya-gotovnost-k-shkole---eto-opredelenie-ponyatiya-metodyi-diagnostiki-osobennosti-razvitiya

ЧТО МАЛЫШ ЗНАЕТ О ШКОЛЕ?

С первых дней обучения у ребёнка воз­никнет много вопросов и сложных ситу­аций. Для многих родителей эти детс­кие тревоги покажутся пустяками, а для него – труднейшими задачами. Будьте предусмотрительны и помогите ребен­ку уже сейчас найти выход из будущих затруднительных положений. 

Спросите его:

1. Как обращаются к учительнице?
2. Как привлечь к себе внимание, если нужно о чем–то спросить?
3. Что сказать, если нужно выйти в туалет?
4. Что такое урок?
5. Как узнают, что пора начинать урок?
6. Что такое перемена?
7. Для чего нужна перемена?
8. Как называется стол, за которым дети пи­шут?
9. На чем пишет учитель, когда объясняет за­дание?
10. Что такое отметка?
11. Какие отметки хорошие, а какие плохие?
12. Что такое школьный дневник?
13.  В классе учатся дети одного возраста или разного?
14. Что такое каникулы?

Важно, чтобы ребенок ответил принци­пиально верно, можно и без уточнений.

Сравните его ответы с правильными:

1. По имени–отчеству и на «вы».
2.  Молча поднять руку так, чтобы ее было вид­но.
3. Поднять руку и сказать: «Извините, можно выйти?» 
4. Это то время, в течение которого дети учат­ся чему–либо новому: слушают объяснения учителя и ответы учеников, делают упражне­ния и не выходят из класса.
5. Звенит звонок–колокольчик, коридоры пус­теют, дети бегут в классы.
6. Перемена – это перерыв между уроками.
7. Перемена нужна для того, чтобы дети мог­ли выйти из класса, отдохнуть, поиграть, позавтракать.
8. Дети за партой.
9. Учитель пишет на доске.
10. Отметка – это цифра, которой оценива­ют успехи: правильно или неправильно, хо­рошо или плохо ученик выполнил задание.
11. 1 (единица) – хуже не бывает; 2 (двой­ка) – плохо; 3 (тройка) – посредственно, удовлетворительно, не очень хорошо; 4 (чет­верка) – хорошо; 5 (пятерка) – отлично.

1 2 3 4 5
В других странах бывают иные оценки: во Франции – от 1 до 20, высшая – 20; в Германии, наоборот,  самая хорошая оценка – единица ("отлично") при  6–бальной системе, оценка 6 – "недостаточно".
 

  12. Дневник – это такая тетрадка, куда впи­сывается расписание уроков, дети записы­вают домашнее задание, а учитель выстав­ляет отметки.

  13. В одном классе учатся обычно дети од­ного возраста, одного года рождения.
  14. Каникулы–это перерыв в учении на не­сколько дней, а также на все лето; после летних каникул дети идут в следующий класс.

Если ребенок ответил правильно:

на 13-14 вопросов – в школьных правилах для него не будет неожиданностей; 
на 7-10 вопросов – неплохо, но можно поговорить или почитать о школе; 
на 4-6 вопросов – необходимо подробнее поговорить о школьных правилах и вернуть­ся к игре;
на 1-3 вопроса – а ходили ли вы сами в шко­лу?

Поиграйте в ту же игру, придумав но­вые вопросы, и попросите быть учителем кого–либо из знакомых.

В ЧЕМ НОСИТЬ УЧЕБНИКИ?

Портфель, ранец, рюкзак — есть ли разница?
https://kanzoboz.ru/news/portfel_ranets_ryukzak_est_li_raznitsa/

Врачи советуют выбирать ранец: (или рюкзак) – он способствует равномерному распределению нагрузки, освобождает руки. Ежедневное ношение сумки или пор­тфеля в руке формирует у ребенка непра­вильную осанку.

Покупая ранец, обратите внимание не только на то, насколько он красив и ярок, но и на другие его качества.

  Не следует покупать ранец «на вы­рост». Размер «заплечного» портфеля должен соответствовать возрасту ребенка.
Форма, вытянутая вверх, а не широ­кая – так лучше распределяется тяжесть.
Задняя стенка ранца должна быть уп­лотнена, хорошо прилегать к спине, не да­вая ей искривляться. Плечевые ремни дол­жны регулироваться по длине, их ширина должна быть не менее 4 см.
Вес рюкзака   не тяжелее 700 г.
Не переусердствуйте, нагружая порт­фель ребенка. По санитарным нормам вес ранца вместе с содержимым должен со­ставлять не более 10-12% от общего веса ребенка.

"Будуар"
«Начальная школа»